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Separare i capi colorati dai capi bianchi per il bucato | | |
Seguire un circuito elettrico segnato da cavi di diversi colori | |
Dipingere un ritratto a colori di una persona vivente | | |  | | | | | | |
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Discriminazione dei colori Attitudine a contrapporre o a rilevare differenze fra colori, comprese sfumature e luminosità |
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Ricordare il numero dell'autobus appena preso per essere sicuri di prendere quello giusto al ritorno | | |
Ripetere il nome di cinque persone appena incontrate | |
Recitare "Passero Solitario" dopo averla studiata per 15 minuti | | | | | | | | | |
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Memorizzare Attitudine a ricordare informazioni (parole, numeri, figure, procedure,..) |
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Rispondere ad una telefonata di affari mentre un collega parla lì vicino | |
Seguire i monitor televisivi per controllare la presenza di intrusi in una sorveglianza notturna | |
Studiare un manuale in un rumoroso locale caldaie | | | | | | | | | |
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Attenzione selettiva Attitudine a concentrarsi su un compito per un lungo periodo senza distrarsi |
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Immaginare come inserire carta nella macchina da scrivere in modo che l'intestazione si posizioni in alto | |
Seguire un diagramma per montare un armadietto in metallo | |
Anticipare le mosse di un avversario e le proprie in una partita a scacchi | | | | | | | | | |
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Visualizzazione Attitudine ad immaginare come sembrerà qualcosa dopo averla spostata o quando le sue parti verranno spostate o riorganizzate |
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Capire una pubblicità televisiva | |
Capire le istruzioni verbali di un allenatore sportivo | |
Capire una lezione di fisica avanzata | | | | | | | | | |
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Ascoltare Attitudine ad ascoltare e comprendere informazioni ed idee presentate in forma parlata |
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Riconoscere una canzone dopo aver ascoltato le prime cinque note |
Cogliere il senso di una calligrafia strana | |
Interpretare la grafica di un radar meteorologico per decidere se il tempo sta cambiando | | | | | | | | | |
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Rapidità nella comprensione Attitudine a cogliere rapidamente il senso, a combinare e ad organizzare informazioni in dimensioni significative |
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Usare una carta di credito per aprire una porta | |
Ridefinire i compiti di lavoro in modo da renderli più interessanti per gli impiegati | |
Inventare un nuovo tessuto sintetico | | | | | | | | | |
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Originalità Attitudine a produrre idee insolite e argute su questioni o situazioni date o a individuare soluzioni creative per risolvere un problema |
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Ordinare la posta secondo il codice di avviamento postale | |
Leggere in 10 secondi cinque indicatori di temperatura per assicurarsi che ciascuno sia nei limiti di sicurezza | |
Ispezionare parti elettriche difettose in movimento su una linea veloce d'assemblaggio | | | | | | | | | |
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Rapidità nella percezione Attitudine a confrontare rapidamente e con accuratezza similarità e differenze fra gruppi di lettere, numeri, oggetti, figure o disegni presentati nello stesso tempo o uno dopo l'altro. |
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Ordinare numericamente degli oggetti |
Seguire i passaggi corretti per modificare qualcosa | | | |
Assemblare una testata nucleare | | | | | | | | | |
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Ordinare informazioni Attitudine a disporre cose e azioni in un particolare ordine o secondo particolari modalità, seguendo una regola o un insieme di regole |
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Sapere che una macchina guasta può muoversi in discesa | |
Decidere quali fattori considerare per selezionare le merci da acquistare | |
Disegnare un'ala di aereo seguendo le leggi dell'aerodinamica | | | | | | | | | |
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Ragionamento deduttivo Attitudine ad applicare regole generali a problemi particolari per trovare soluzioni sensate |
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