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Usare una carta di credito per aprire una porta | |
Ridefinire i compiti di lavoro in modo da renderli più interessanti per gli impiegati | |
Inventare un nuovo tessuto sintetico | | | |  | | | | | |
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Originalità Attitudine a produrre idee insolite e argute su questioni o situazioni date o a individuare soluzioni creative per risolvere un problema |
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Inserire monete in un parchimetro | |
Inserire piccoli pulsanti in un apparecchio stereo su una linea di assemblaggio | |
Montare il meccanismo interno di un piccolo orologio da polso | | | | | | | | | |
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Destrezza delle dita Attitudine ad effettuare movimenti precisi coordinati delle dita di una o di entrambe le mani per afferrare, manipolare o assemblare oggetti molto piccoli |
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Ricordare il numero dell'autobus appena preso per essere sicuri di prendere quello giusto al ritorno | | |
Ripetere il nome di cinque persone appena incontrate | |
Recitare "Passero Solitario" dopo averla studiata per 15 minuti | | | | | | | | | |
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Memorizzare Attitudine a ricordare informazioni (parole, numeri, figure, procedure,..) |
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Chiamare i numeri nel gioco della tombola | | |
Fare annunci al microfono in un evento sportivo | |
Tenere una conferenza per un grande pubblico | | | | | | | | | |
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Chiarezza del parlato Attitudine a parlare con chiarezza in modo che altri possano capire |
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Annullare per telefono un abbonamento ad un quotidiano | |
Dare istruzioni ad un autista che si è perso | |
Spiegare i principi avanzati della genetica a delle matricole | | | | | | | | | |
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Espressione orale Attitudine a comunicare informazioni e idee parlando in modo che altri capiscano |
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Indicare quattro diversi usi di un cacciavite | |
Pensare a quanti più nomi possibili per una nuova società | |
Indicare tutte le possibili strategie per una battaglia militare | | | | | | | | | |
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Ideazione Attitudine a presentare un elevato numero di idee su un argomento (è importante il numero di idee, non la qualità, la correttezza o la creatività). |
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Avvitare una lampadina | | |
Imballare arance in una cassetta il più velocemente possibile | |
Utilizzare strumenti chirurgici in un'operazione a cuore aperto | | | | | | | | | |
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Destrezza delle mani Attitudine a muovere velocemente la mano, la mano e il braccio insieme o entrambe le mani per afferrare, manipolare o assemblare oggetti |
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Remare | |
Condurre un carrello elevatore in un magazzino | |
Suonare la batteria in una jazz band | | | | | | | | | |
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Coordinazione multipla degli arti Attitudine a coordinare due o più arti (due braccia, due gambe, un braccio e una gamba, ecc.) stando seduti, in piedi o sdraiati. Non comprende lo svolgimento di attività quando l'intero corpo è in movimento |
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Rispondere ad una telefonata di affari mentre un collega parla lì vicino | |
Seguire i monitor televisivi per controllare la presenza di intrusi in una sorveglianza notturna | |
Studiare un manuale in un rumoroso locale caldaie | | | | | | | | | |
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Attenzione selettiva Attitudine a concentrarsi su un compito per un lungo periodo senza distrarsi |
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Riconoscere una canzone dopo aver ascoltato le prime cinque note |
Cogliere il senso di una calligrafia strana | |
Interpretare la grafica di un radar meteorologico per decidere se il tempo sta cambiando | | | | | | | | | |
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Rapidità nella comprensione Attitudine a cogliere rapidamente il senso, a combinare e ad organizzare informazioni in dimensioni significative |
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