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Notare quando una sveglia smette di suonare | |
Diagnosticare, dal rumore, cosa non va nel motore di un auto | |
Intonare un'orchestra | | | |  | | | | | |
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Sensibilità dell'udito Attitudine ad individuare o descrivere le differenze fra suoni che cambiano in altezza e sonorità |
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Ascoltare una lezione con vicino gente che parla | |
Ascoltare la chiamata del proprio volo in un aeroporto affollato | |
Ascoltare le istruzioni di un collega in una rumorosa segheria | | | | | | | | | |
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Attenzione uditiva Attitudine a mettere a fuoco una singola sorgente sonora in presenza di altri suoni confusi |
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Inserire monete in un parchimetro | |
Inserire piccoli pulsanti in un apparecchio stereo su una linea di assemblaggio | |
Montare il meccanismo interno di un piccolo orologio da polso | | | | | | | | | |
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Destrezza delle dita Attitudine ad effettuare movimenti precisi coordinati delle dita di una o di entrambe le mani per afferrare, manipolare o assemblare oggetti molto piccoli |
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Remare | |
Condurre un carrello elevatore in un magazzino | |
Suonare la batteria in una jazz band | | | | | | | | | |
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Coordinazione multipla degli arti Attitudine a coordinare due o più arti (due braccia, due gambe, un braccio e una gamba, ecc.) stando seduti, in piedi o sdraiati. Non comprende lo svolgimento di attività quando l'intero corpo è in movimento |
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Annullare per telefono un abbonamento ad un quotidiano | |
Dare istruzioni ad un autista che si è perso | |
Spiegare i principi avanzati della genetica a delle matricole | | | | | | | | | |
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Espressione orale Attitudine a comunicare informazioni e idee parlando in modo che altri capiscano |
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Ascoltare uno stereo per determinare quale cassa sta funzionando | |
Trovare un telefono che squilla in un appartamento sconosciuto | |
Individuare da dove proviene un veicolo d'emergenza dal suono della sirena | | | | | | | | | |
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Localizzazione del suono Attitudine ad individuare da quale direzione proviene un suono |
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Chiamare i numeri nel gioco della tombola | | |
Fare annunci al microfono in un evento sportivo | |
Tenere una conferenza per un grande pubblico | | | | | | | | | |
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Chiarezza del parlato Attitudine a parlare con chiarezza in modo che altri possano capire |
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Ricordare il numero dell'autobus appena preso per essere sicuri di prendere quello giusto al ritorno | | |
Ripetere il nome di cinque persone appena incontrate | |
Recitare "Passero Solitario" dopo averla studiata per 15 minuti | | | | | | | | | |
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Memorizzare Attitudine a ricordare informazioni (parole, numeri, figure, procedure,..) |
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Usare un temperamatite manuale |
Affettare un arrosto in una tavola calda | | |
Dattilografare un documento a 90 parole al minuto | | | | | | | | | |
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Velocità polso-dita Attitudine a effettuare movimenti rapidi, semplici e ripetuti delle dita, delle mani e dei polsi |
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Capire una pubblicità televisiva | |
Capire le istruzioni verbali di un allenatore sportivo | |
Capire una lezione di fisica avanzata | | | | | | | | | |
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Ascoltare Attitudine ad ascoltare e comprendere informazioni ed idee presentate in forma parlata |
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