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 IMPORTANZA
 COMPLESSITÀ
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| Sorvegliare macchine Controllare misure di livello, quadranti o altri indicatori per assicurarsi del corretto funzionamento di una macchina |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
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Assolutamente importante |
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77
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| Comprendere testi scritti Comprendere frasi e paragrafi scritti in documenti relativi al lavoro |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
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Assolutamente importante |
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72
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| Parlare Parlare ad altri per comunicare informazioni in modo efficace |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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69
|
| Controllo delle attrezzature Controllare le operazioni e l'attività di attrezzature e sistemi. |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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67
|
| Controllare la qualità Condurre test ed ispezioni su prodotti, servizi o processi per valutarne la qualità o le prestazioni. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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|
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67
|
| Risolvere problemi imprevisti Determinare le cause di errori di funzionamento e decidere cosa fare per risolverli |
Non importante |
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Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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66
|
| Ascoltare attivamente Fare piena attenzione a quello che altri stanno dicendo, soffermandosi per capirne i punti essenziali, ponendo domande al momento opportuno ed evitando interruzioni inappropriate |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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65
|
| Adattabilità Coordinare le proprie azioni a quelle degli altri. |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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65
|
| Gestire il tempo Gestire il proprio tempo e quello altrui. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
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64
|
| Monitorare Monitorare e valutare le prestazioni lavorative personali, di altre persone o di organizzazioni per migliorarle o correggerle |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
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Assolutamente importante |
|
|
|
61
|
| Risolvere problemi complessi Identificare problemi complessi e raccogliere le informazioni utili a valutare possibili opzioni e trovare soluzioni. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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61
|
| Istruire Insegnare ad altri come fare determinate cose |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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59
|
| Capacità di analisi Analizzare le caratteristiche e i requisiti di strumenti, servizi o prodotti necessari alla realizzazione di un progetto. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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59
|
| Scrivere Comunicare efficacemente per iscritto ed in modo appropriato rispetto alle esigenze dei destinatari. |
Non importante |
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Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
58
|
| Apprendimento attivo Comprendere le implicazioni di nuove informazioni per la soluzione di problemi presenti, futuri e per i processi decisionali |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
55
|
| Senso critico Usare la logica e il ragionamento per individuare i punti di forza e di debolezza di soluzioni, conclusioni o approcci alternativi ai problemi. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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55
|
| Selezionare strumenti Individuare gli strumenti necessari per lo svolgimento di un lavoro. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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51
|
| Valutare e prendere decisioni Valutare i costi e i benefici di possibili azioni per scegliere la più opportuna. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
51
|
| Manutenere Effettuare manutenzioni ordinarie sulle attrezzature e definire quando e che tipo di manutenzione è necessaria |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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51
|
| Analizzare sistemi Determinare come dovrebbe funzionare un “sistema” (ovvero macchine, fabbriche, organizzazioni, ambienti) e come cambiamenti ambientali, operativi o di situazione possano influire sui suoi risultati |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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50
|
| Orientamento al servizio Cercare in modo attivo soluzioni per soddisfare le esigenze degli altri |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
50
|
| Valutare sistemi Identificare misure o indicatori delle prestazioni di un sistema (ovvero macchine, fabbriche, organizzazioni, ambienti) e le azioni necessarie per migliorarle o correggerle in relazione agli obiettivi del sistema stesso |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
50
|
| Strategie di apprendimento Selezionare ed utilizzare metodi e procedure formative appropriate per apprendere o insegnare ad apprendere. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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48
|
| Gestire risorse materiali Ottenere ed occuparsi dell'uso appropriato di attrezzature, strumenti e materiali necessari a svolgere un lavoro |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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48
|
| Gestire risorse umane Motivare, far crescere e dirigere il personale e individuare il personale più adatto ad un lavoro |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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45
|
| Matematica Usare la matematica per risolvere dei problemi. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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45
|
| Comprendere gli altri Comprendere le reazioni degli altri e il perchè reagiscano in determinati modi. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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41
|
| Negoziare Discutere e trattare con gli altri per trovare un accordo e cercare di ricomporre opinioni diverse. |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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40
|
| Persuadere Persuadere gli altri a cambiare opinioni o comportamenti |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
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Assolutamente importante |
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40
|
| Scienze Applicare regole e metodi scientifici per risolvere problemi. |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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38
|
| Installare Installare attrezzature, macchine, cavi o programmi applicando le specifiche tecniche |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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35
|
| Riparare Riparare macchinari o sistemi usando le attrezzature opportune |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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30
|
| Progettazione tecnologica Produrre o adattare attrezzature e tecnologie per far fronte ai bisogni degli utenti |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
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Assolutamente importante |
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30
|
| Gestire risorse finanziarie Determinare quanto denaro sia necessario spendere per fare un lavoro e contabilizzare le spese |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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20
|
| Programmare Scrivere programmi per computer per vari scopi |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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4
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