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 IMPORTANZA
 COMPLESSITÀ
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| Assistere e prendersi cura di altri Fornire assistenza personale, attenzione medica, supporto emotivo o altre cure personali ad altri (colleghi, clienti, pazienti) |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
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Assolutamente importante |
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98
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| Stabilire e mantenere relazioni interpersonali Creare rapporti di lavoro costruttivi e cooperativi e mantenerli nel tempo. |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
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Assolutamente importante |
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89
|
| Comunicare con superiori, colleghi o subordinati Fornire informazioni ai superiori, ai colleghi e ai subalterni, per telefono, in forma scritta, via e-mail o personalmente |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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85
|
| Comunicare con persone esterne all'organizzazione Comunicare con persone esterne all'organizzazione, rappresentare la stessa verso i clienti, il pubblico, le amministrazioni ed altre entità esterne, personalmente, in forma scritta, per telefono o via e-mail. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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83
|
| Pianificare il lavoro e le attività Programmare eventi, piani e attività o il lavoro di altre persone |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
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79
|
| Prendere decisioni e risolvere problemi Analizzare informazioni e valutare risultati per scegliere la soluzione migliore e per risolvere problemi. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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78
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| Risolvere controversie e negoziare con altre persone Gestire lamentele, negoziare, calmare dispute e risolvere conflitti |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
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78
|
| Organizzare, pianificare e dare priorità al lavoro Mettere a punto specifici obiettivi e programmare il lavoro definendo priorità, organizzazione e tempi di realizzazione |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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75
|
| Raccogliere informazioni Osservare, ricevere o ottenere in qualunque altro modo informazioni da fonti rilevanti. |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
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73
|
| Mettere a punto obiettivi e strategie Stabilire obiettivi di lungo periodo e specificare le strategie e le azioni per raggiungerli. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
70
|
| Pensare in modo creativo Sviluppare, progettare o creare nuove applicazioni, idee, relazioni e nuovi sistemi e prodotti (compresi i contributi artistici) |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
66
|
| Far crescere e attivare gruppi di lavoro Incoraggiare e far crescere la fiducia reciproca, il rispetto e la cooperazione fra i membri di un gruppo. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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65
|
| Interpretare il significato delle informazioni Interpretare o spiegare il significato di informazioni ed il loro possibile utilizzo. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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64
|
| Aggiornare e usare conoscenze di rilievo Mantenersi aggiornati sui cambiamenti tecnici e applicare nuove conoscenze |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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61
|
| Coordinare il lavoro e le attività di altri Far in modo che i componenti di un gruppo lavorino insieme per realizzare i compiti assegnati |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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59
|
| Elaborare informazioni Compilare, codificare, classificare, calcolare, tabulare, esaminare o verificare informazioni o dati. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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57
|
| Identificare oggetti, azioni ed eventi Identificare informazioni catalogando, valutando e riconoscendo differenze e similarità e individuando cambiamenti di circostanze o di eventi. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
54
|
| Valutare la qualità di oggetti, servizi o persone Stimare il valore, l'importanza o la qualità di cose o persone |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
52
|
| Documentare, registrare informazioni Inserire, trascrivere, registrare, immagazzinare o conservare informazioni in forma scritta, elettronica o magnetica |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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51
|
| Esibirsi o lavorare a contatto diretto con il pubblico Esibirsi per il pubblico o occuparsi direttamente del pubblico. Comprende servire i clienti in pubblici esercizi o negozi e ricevere clienti o ospiti |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
48
|
| Determinare la conformità agli standard Utilizzare informazioni rilevanti e pareri individuali per determinare se eventi o processi sono conformi a standard, leggi o regolamenti. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
48
|
| Analizzare dati o informazioni Identificare le relazioni, le ragioni o i fatti sottostanti ad informazioni disaggregando informazioni o dati in parti separate |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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47
|
| Addestrare e far crescere altre persone Identificare i bisogni di crescita di altre persone e addestrare, far da guida o aiutare altre persone a migliorare le proprie conoscenze e capacità |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
46
|
| Controllare processi, materiali o ambienti circostanti Controllare e rivedere informazioni provenienti da materiali, dagli eventi o dall'ambiente per individuare o valutare problemi |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
40
|
| Lavorare con i computer Usare computer e sistemi informatici (software ed hardware) per programmare, scrivere software, regolare funzioni, inserire dati o elaborare informazioni. |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
40
|
| Formare ed insegnare Identificare i bisogni formativi di altre persone, mettere a punto programmi o corsi formali di istruzione o formazione e insegnare o istruire altre persone |
Non importante |
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Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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34
|
| Fornire consulenze e suggerimenti ad altre persone Fornire linee guida e suggerimenti qualificati alla dirigenza o ad altri gruppi su questioni tecniche o relative a sistemi o processi |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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30
|
| Guidare, dirigere e motivare i subalterni Guidare e dirigere i subalterni definendo gli standard nelle prestazioni e il controllo delle stesse |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
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25
|
| Monitorare e controllare risorse Monitorare e controllare risorse e supervisionare le attività di spesa |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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21
|
| Stimare le caratteristiche quantificabili di prodotti, eventi o informazioni Stimare misure, distanze e quantità o determinare tempi, costi, risorse o materiali necessari per svolgere una determinata attività lavorativa. |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
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21
|
| Svolgere attività fisiche generali Svolgere attività fisiche che richiedono di muovere l'intero corpo o un notevole uso delle braccia e delle gambe, come arrampicarsi, salire scale, stare in equilibrio, camminare, piegarsi e manipolare materiali |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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13
|
| Ispezionare attrezzature, strutture o materiali Ispezionare attrezzature, strutture o materiali per individuare cause di errore o altri problemi o difetti |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
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13
|
| Scrivere bozze, stendere note e specifiche tecniche per componenti o attrezzature Produrre documentazione, istruzioni dettagliate, disegni o specifiche per spiegare come sono costruiti, assemblati, modificati, mantenuti o usati periferiche, componenti, attrezzature o strutture |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
|
13
|
| Maneggiare e muovere oggetti Usare mani e braccia per maneggiare, installare, posizionare e muovere materiali o per manipolare oggetti |
Non importante |
|
Poco importante |
|
Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
|
|
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11
|
| Svolgere attività amministrative Svolgere compiti amministrativi quotidiani, come gestire archivi e sbrigare pratiche |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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10
|
| Vendere merci o influenzare altri Convincere altre persone ad acquistare merci o beni o far loro cambiare idea o comportamenti |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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|
1
|
| Riparare e mantenere attrezzature meccaniche Fare manutenzione, riparare, regolare e provare macchine, periferiche, parti mobili e attrezzature meccaniche (non elettroniche) |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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|
|
1
|
| Manovrare veicoli, mezzi meccanici o attrezzature Far funzionare, manovrare, guidare o pilotare veicoli o attrezzature meccaniche come carrelli elevatori, veicoli da trasporto, aeromobili o battelli |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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|
1
|
| Manovrare macchinari e processi Usare sia i meccanismi di controllo che l'attività fisica diretta per manovrare macchine o processi (esclusi i computer e i veicoli) |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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|
1
|
| Riparare e manutenere attrezzature elettroniche Fare manutenzione, riparare, regolare, calibrare, mettere a punto o provare macchine, periferiche e attrezzature elettroniche (non meccaniche) |
Non importante |
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Poco importante |
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Importante |
|
Molto importante |
|
Assolutamente importante |
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|
|
0
|
| Dotare di personale unità organizzative Reclutare, intervistare, selezionare, assumere e promuovere impiegati in un'organizzazione |
Non importante |
|
Poco importante |
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Importante |
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Molto importante |
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Assolutamente importante |
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|
|
0
|
